ISTITUTO STORICO DI MODENA
Memoria della Seconda Guerra mondiale
Approccio comparato Francia - Italia
Luoghi per l’insegnamento – utilizzazione delle risorse locali
I luoghi e le forme di memoria in Emilia- Romagna
Corso di formazione 23 - 30 ottobre 2010 - Modena (Italia)
Programma delle attività e dei luoghi di visita.
L’intera formazione si svolge in italiano con traduzione simultanea in francese e può dunque essere seguita nelle due lingue.
Sabato 23 ottobre
18 h: riunione preliminare : presentazione dei participanti e informazioni sullo svolgimento della formazione.
19h30 – 20h15: Conferenza introduttiva di Lorenzo Bertucelli, professore di Storia dell’Europa contemporanea (Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia), Come Mussolini arrivò al potere e l'Italia fascista
Domenica 24 ottobre Fossoli / Carpi
Mattino: ex Campo Fossoli
9h-12h30 : Presentazione della Fondazione ex Campo di Fossoli di Marzia Luppi (direttrice della Fondazione)
Visita all’ex Campo
Presentazione delle attività e simulazione laboratoriale su documenti
Temi di riflessione e piste di lavoro :
- Confronto fra i sistemi di internamento in Francia e in Italia
- Deportazione da Fossoli : l’esempio di Primo Levi
- Costruzione della memoria dei Campi: Fossoli, Drancy, Rivesaltes.
- Stratificazione delle diverse memorie
- Memoria e pedagogia dei luoghi
Pomeriggio: Il Museo Monumento di Carpi
14h-17h : Visita al Museo
Conferenza di Elena Pirazzoli, ricercatrice all’Università degli Studi di Bologna
Arte e memoria nell’Europa del dopoguerra, la creazione del MuseoMonumento in Italia
Temi di riflessione e piste di lavoro:
- Museografia e dimensione europea
- Quale pedagogia per il museo Monumento ?
-Scelte museografiche : implicazioni delle differenti professioni nella concezione e realizzazione del progetto del Museo ( architetti, artigiani, artisti)
- Arte, memoria e storia nel progetto del Museo Monumento
- Lavoro linguistico a partire dalle citazioni scolpite sui muri ( tratte dalle Lettere dei condannati a morte della Resistenza europea)
Lunedì 25 ottobre Casa Cervi / Modena
Mattino: Casa Cervi
9h-12h: Visita guidata al Museo e al Parco Agronomico, incontro con l’equipe pedagogica e presentazione degli strumenti utilizzati
L’Istituto storico di Reggio Emilia : presentazione delle attività didattiche e di formazione a cura di Alessandra Fontanesi, responsabile della sezione Didattica e Formazione dell’Istituto storico di Reggio Emilia.
Temi di riflessione e piste di lavoro :
- Resistenza : la scelta personale e l’esempio della famiglia Cervi
- L’uso politico della memoria : Casa Cervi nella politica della memoria italiana
- La condizione contadina sotto il fascismo
- Approccio alle condizioni di vita contadina dell’epoca : la formazione ai lavori agricoli dei ragazzi di Villa Emma e di Izieu
- Le scelte museografiche e i differenti livelli di lettura e di utilizzo del Museo
Pomeriggio: Modena
14h15-15h30: Conferenza di Giuliano Albarani, presidente dell’Istituto storico di Modena
La memoria della Seconda Guerra mondiale nella storia della Repubblica
15h30-17h30 : Visita guidata ai luoghi di memoria legati alla Seconda Guerra mondiale (luoghi della comunità ebraica, luoghi della Resistenza, luoghi della vita quotidiana in guerra) di Claudio Silingardi, direttore dell’Istituto storico di Modena
19h30-20h30: Riunione di focalizzazione, approfondimenti e scambi sui luoghi visitati
- Museografia e dimensione europea
- Quale pedagogia per il museo Monumento ?
-Scelte museografiche : implicazioni delle differenti professioni nella concezione e realizzazione del progetto del Museo ( architetti, artigiani, artisti)
- Arte, memoria e storia nel progetto del Museo Monumento
- Lavoro linguistico a partire dalle citazioni scolpite sui muri ( tratte dalle Lettere dei condannati a morte della Resistenza europea)
Lunedì 25 ottobre Casa Cervi / Modena
Mattino: Casa Cervi
9h-12h: Visita guidata al Museo e al Parco Agronomico, incontro con l’equipe pedagogica e presentazione degli strumenti utilizzati
L’Istituto storico di Reggio Emilia : presentazione delle attività didattiche e di formazione a cura di Alessandra Fontanesi, responsabile della sezione Didattica e Formazione dell’Istituto storico di Reggio Emilia.
Temi di riflessione e piste di lavoro :
- Resistenza : la scelta personale e l’esempio della famiglia Cervi
- L’uso politico della memoria : Casa Cervi nella politica della memoria italiana
- La condizione contadina sotto il fascismo
- Approccio alle condizioni di vita contadina dell’epoca : la formazione ai lavori agricoli dei ragazzi di Villa Emma e di Izieu
- Le scelte museografiche e i differenti livelli di lettura e di utilizzo del Museo
Pomeriggio: Modena
14h15-15h30: Conferenza di Giuliano Albarani, presidente dell’Istituto storico di Modena
La memoria della Seconda Guerra mondiale nella storia della Repubblica
15h30-17h30 : Visita guidata ai luoghi di memoria legati alla Seconda Guerra mondiale (luoghi della comunità ebraica, luoghi della Resistenza, luoghi della vita quotidiana in guerra) di Claudio Silingardi, direttore dell’Istituto storico di Modena
19h30-20h30: Riunione di focalizzazione, approfondimenti e scambi sui luoghi visitati
Martedì 26 ottobre Monchio / Santa Giulia / Montefiorino
Mattino: Monchio / Santa Giulia
9h-10h30: Sulla strada per Montefiorino, itinerario della memoria ; fermata a Monchio, villaggio martire ( monumento ai morti e monumento commemorativo dei
massacri) e a Santa Giulia ( installazione artistica commemorativa nel cuore del parco naturale)
10h30-12h Conferenza di Toni Rovatti, ricercatrice Inmsli
La violenza nazifascista, i massacri dei civili e la costruzione della memoria della Seconda Guerra mondiale
Pomeriggio: Montefiorino
13h30-14h30: Visita guidata al Museo di Claudio Silingardi, direttore dell’Istituto storico di Modena sulla costruzione della memoria della Resistenza14h30-15h30: Presentazione del nuovo allestimento museografico, scelte ed evoluzione museografica del Museo di Simona Bezzi, responsabile dell’area museale dell’Istituto storico di Modena
16h-17h30: Presentazione del progetto educativo Linea Gotica linea di memoria e degli strumenti di trasmissione utilizzati, con particolare riguardo al Diorama vivente, a cura di Massimo Turchi, responsabile del progetto
Temi di riflessione e piste di lavoro :
- Memoria e commemorazione
- Costruzione della memoria della Resistenza
- Resistenza e Resistenze, partigiano e maquisard : quale realtà dietro questi termini in Italia e in Francia ?
- Evoluzione della museografia nella creazione del Museo, quali scelte per quellatrasmissione ?
- Interesse pedagogico per una museografia basata sull’oggetto e l’immagine ( manifesti, foto) : quale approccio a seconda dei livelli degli studenti ?
- La concorrenza delle storie e delle memorie partigiane, civili e fasciste.
Mercoledì 27 ottobre Ferrara
Mattino: Ferrara
9h-12h: Visita guidata ai luoghi della comunità ebraica (ghetto, sinagoga) e della memoria della Seconda Guerra mondiale di Anna Quarzi, direttrice dell’Istituto storico di Ferrara Visita al Museo ebraico
Pomeriggio: Ferrara
14h-15h: Visita al Cimitero ebraico
15h30-17h: Incontro con il rabbino capo di Ferrara, Luciano Caro
Presentazione del progetto del futuro Museo Nazionale dell'Ebraismo di Gaetano Sateriale, coordinatore del Comitato Scientifico
Temi di riflessione e piste di lavoro:
- Costruzione dell’Italia e integrazione degli ebrei
- Conoscenza della cultura ebraica nella società italiana
- Fascismo e antisemitismo
- Memoria ebraica e antisemitismo
- Costruzione della memoria contemporanea
- La creazione del Museo nazionale del giudaismo in Italia
Sera: Modena
18h30-19h30: Riunione di focalizzazione, approfondimenti e scambi sui luoghi visitati
Giovedì 28 ottobre Nonantola
Mattino: Nonantola
9h-12h: Visita ai luoghi legati alla storia e alla memoria di Villa Emma
Incontro con Ombretta Piccinini, responsabile dell’ Archivio storico comunale di Nonantola, sul lavoro di ricerca e sulla costruzione della memoria di Villa Emma
Pomeriggio: Nonantola
14h-15h: Visita alla mostra fotografica e documentaria "I ragazzi ebrei di Villa Emma. 1942 - 1943"
115h30-16h30: Visita al nuovo Museo di Nonantola con particolare riguardo allo spazio dedicato alla Seconda Guerra mondiale
Temi di riflessione e piste di lavoro :
- Origine e itinerario dei ragazzi di Villa Emma : una storia europea
- Comparare la storia dei ragazzi ebrei rifugiati durante la Seconda Guerra mondiale: Maison d’Izieu et Villa Emma.
- La situazione paradossale della protezione dei rifugiati ebrei in Italia e in Francia nella zona di occupazione italiana prima e dopo l’8 settembre 1943
- Il ruolo del Museo di Nonantola nella trasmissione della storia e della memoria del suo territorio
Sera: Modena
18h30-19h30: Riunione valutativa di bilancio
Venerdì 29 ottobre Modena
Mattino: Modena
9h-11h: L’Istituto storico e la sua mission: la conservazione, la ricerca scientifica e pedagogica, la promozione dei luoghi per la memoria a cura di Claudio Silingardi, direttore dell’Istituto storico di Modena
Presentazione delle attività didattiche e di formazione a cura di Giulia Ricci, responsabile della sezione Didattica e Formazione dell’Istituto storico di Modena
11h30-13h: Presentazione dei risultati della ricerca realizzata dagli Istituti storici regionali sui manuali di storia della scuola secondaria a cura di Cinzia Venturoli ( ricercatrice)
Pomeriggio: Modena - Formigine
14h30-17h: Riunione per progetti di scambio:
- Incontro con i professori italiani interessati agli scambi scolastici
- Individuazione dei partenariati, preparazione dei progetti, elaborazione dei programmi
- Come utillizzare le risorse presentate al corso di formazione ? Quali temi approcciare (la storia, la memoria, la Resistenza, la Shoah) ? Come elaborare i lavori interdisciplinari ( italiano, francese, storia, educazione civile, arti plastiche,
filosofia e musica) ?
16h30 Formigine : Castello, accoglienza del vice-sindaco, visita al Castello e presentazione delle attività didattiche realizzate per le scuole da Giulia Ricci.
Visita all’Acetaia Leonardi
Sera: Formigine
20h : Cena di saluto all’Osteria di Via Giardini.
Sabato 30 ottobre Modena
Mattino: Modena- partenza partecipanti
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